中小学课堂教学研究2024年01期
- 课堂评论
- 语文单元整体教学的基本内涵与实施路径探析付羿雨;易进;
- 课堂研究
- 基于“文化体验式学习循环”发展文化意识的高中英语单元教学实践付文静;国红延;
- 从知识走向思维：小学数学结构化教学的“破与立”章骏;
- 中学生物学概念模型的理解与实践价值左开俊;
- 培育核心素养的物理跨学科实践活动优化策略——以“估测引体向上的拉...范佳午;
- 课堂聚焦_教材教法
- “变”与“不变”：《祝福》教学解读新视角童志国;
- 义务教育阶段中美“技术与工程”内容比较研究巩晓阳;邓子尧;郭晓丽;
- 课堂聚焦_教学设计
- 基于学科大概念的小学数学单元整体教学设计——以“圆柱和圆锥”单元...李柱俊;
- 中华优秀传统文化视域下的小学数学单元整体教学设计——以“多边形的...李建良;
- 课堂聚焦_课堂新探
- 小学语文素养本位单元设计的内涵、理据与实施王林发;张宇童;
- 基于“阅读—讨论—写作”模式的小学英语读后续写教学策略探析邓丽娟;张敏;
- 非连续性文本阅读学生易错成因及教学对策——基于TSA阅读测试数据的结...陈丽曼;唐书哲;
- 新课标视角下小学科学设计思维的培养实践史加祥;
- 情境化教学的功能、原则与设计实施——以中学化学为例潘红;杜婉怡;
- 高中思想政治综合探究课的综合性设计与实施例谈向小琴;莫安民; 查看更多
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