中小学课堂教学研究2024年02期
- 课堂评论
- 二十年来我国中学理科课程跨学科研究现状及展望刘佳丽;郭晨跃;张静;
- 课堂研究
- 依据“文学阅读与写作”学习任务群的教学主旨推进写作能力提升的途径...杨大忠;
- 基于概念再认知的高中数学解题教学吕增锋;
- 小学数学模型意识培养常态化实施的研究赵世龙;
- 课堂聚焦_特设专栏:三层级阅读教学理论研究与实践(二十一)
- 层级进阶的小学语文作业重构策略——以统编教材五年级下册《草船借箭...徐利广;
- 基于三层级阅读教学理论的古诗词进阶教学设计——以《池上》教学为例刘琴;陈良;
- 课堂聚焦_教材教法
- 高中物理教材引入“势能定理”的研究孙庆全;邢红军;
- 一致性视角下分数除法运算教学的坚守与突围——兼议运算的一致性与阶...郝高峰;王永涛;童燕;
- 课堂聚焦_作业设计
- “双减”背景下初中英语单元项目式作业的设计与实施王利霞;国红延;李慧芳;
- 基于单元大观念的初中英语阅读课作业设计例谈刘畅;
- “双减”背景下高品质初中化学作业设计的策略探索吴良根;
- 课堂聚焦_课堂新探
- 习作目标导向：破解读写融合壁垒——以三年级上册第八单元《灰雀》为例陈新福;
- 焦点阅读视域下的中学语文散文教学——以《昆明的雨》为例郑德智;
- 基于项目式学习的信息技术与中学英语教学融合的实践探究韦君霞;
- 课堂聚焦_看课评课
- 基于CASES-T模型的初中化学教学设计比较及启示——以“酸碱盐的化学性...李俊红;丁辉;王立秀;潘春玲;王雅婷;
- 课堂聚焦_评价研究
- 例析以读促说的初中英语课堂教学评价设计车向军;
- 特设专栏:新青年数学教师工作室
- 立足课堂教学 聚焦“四能”培育——以“复数的几何意义”的教学设计...杨元韡;
- 综合
- 读思言立学树人的深度融合——记首届英语“读思言”教学研讨会林赟;林明金;
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- 破浪前行 砥砺奋进——记“语文三层级阅读教学实践”项目年度工作总...--
- 2024年重点选题--