中小学课堂教学研究2024年08期
- 课堂评论
- 基于STEAM理念的初中化学情境教学模式探究——以“水的净化”新授课为例陈婧;迟少辉;王祖浩;
- 课堂研究
- 高中科学教学从“科学探究”到“科学实践”变革的研究王换荣;周忠辉;肖中荣;
- 课堂研究_英语读写结合教学研究专题
- 素养导向下高中英语读写结合教学实践研究国红延;
- 基于多重关联的高中英语读写结合教学实践柯茜婧;吕淑红;
- 基于共享知识关联路径的高中英语读写结合教学实践李想;国红延;
- 读写结合中运用表现性评价提升思维品质的教学实践——以英语议论文写...赵超;李慧芳;
- 课堂聚焦_特设专栏：三层级阅读教学理论研究与实践（二十七）
- 创建“言”“文”“意”兼得的层级进阶课堂——以《子路、曾晳、冉有...赵洁;
- 课堂聚焦_教材教法
- 基于整体层面理解高中化学教科书——以人教版高中化学选择性必修1为例孙吉凤;
- 课堂聚焦_教学设计
- 聚焦度量本质结构 促进思维立体进阶——以“长方体的体积”教学为例章骏;
- 课堂聚焦_课堂新探
- 整本书阅读之教学价值探索——以《呼兰河传》整本书阅读为例钟小燕;
- 基于“概念性理解”的初中小说阅读教学——以《溜索》为例郭跃辉;
- 素养导向下小学数学大单元教学的思考及建议——以“分段整理数据”教...徐伟;
- 关联视域下儿童数学结构化思维培育策略郁琳;
- 基于单元主题语境的初中英语语法教学实践柯珂;
- 效率·效果·效能：基于教学立意生成的高效课堂——以“中华文明的起源...胡家广;
- 课堂聚焦_评价研究
- 重视阅读，加深理解，鼓励创造——由2024年九省联考高中数学第19题引...蒋吉林;吕增锋;
- 特设专栏：新青年数学教师工作室
- 合情猜想促进深度学习的实践研究——以函数■教学为例代红军;李智清;李芳;
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- “我的教育故事”主题征文活动启事--
- 示范引领促发展 研训一体启新程--